Educació Primària

Les àrees de l’Educació primària que s’imparteixen en tots els cicles d’aquesta etapa són les següents:

Llengua catalana i literatura

Llengua castellana i literatura

Primera llengua estrangera

Matemàtiques

Coneixement del medi natural

Coneixement del medi social i cultural

Educació artística: visual i plàstica, música i dansa

Educació física

Educació en valors socials i cívics

Segons el Departament d’Educació, les competències són: “la capacitat de resoldre problemes reals, aplicant i relacionant coneixements, habilitats i actituds en contextos diversos”.

Les 8 competències bàsiques que l’alumnat ha d’assolir en acabar l’ensenyament obligatori són:

• Competència comunicativa, lingüística i audiovisual.
• Competència matemàtica.
• Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic.
• Competència artística i cultural.
• Competència digital.
• Competència social i ciutadana.
• Competència d’aprendre a aprendre.
• Competència d’autonomia, iniciativa personal i emprenedoria.

Es refereix a la capacitat de comprendre, expressar-se i comunicar-se de manera efectiva en diferents llenguatges, tant orals como escrits. Inclou la capacitat de llegir, escriure, escoltar i parlar amb claredat i coherència.

Per aquest motiu, en l’etapa de Primària, es destinen estones de lectura, individual i col·lectiva, cada dia. Aquestes estones ajuden a l’alumnat en l’adquisició i comprensió de nou vocabulari així com agafar fluïdesa verbal que són la base per una expressió oral i escrita més competencial.

La competència plurilingüe implica utilitzar diferents llengües, orals o signades, de manera apropiada i eficaç per a l’aprenentatge i la comunicació.

S’aprofita l’aprenentatge de les llengües per potenciar l’expressió escrita i oral a partir de diferents activitats com petites representacions creades pels propis alumnes, memorització de poemes, creació de diferents textos així com exposicions orals.

A Cicle Superior també tenen, dins l’horari escolar, lectura de llibres en anglès per tal de complementar l’aprenentatge d’aquesta llengua.

Implica la capacitat d’utilitzar i aplicar conceptes matemàtics, científics i tecnològics en situacions de la vida real. Això inclou la resolució de problemes matemàtics, la comprensió de conceptes científics i l’habilitat per a utilitzar la tecnologia de manera efectiva.

Al llarg de tota l’etapa l’alumnat té l’oportunitat d’anar establint les bases necessàries pel desenvolupament d’aquesta capacitat. Aquests aspectes es posen de manifest en diferents activitats: taller de lògica,  taller matemàtic, robòtica…

Es refereix a la capacitat d’utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) de manera eficaç i crítica. Això inclou la navegació a Internet, la recerca d’informació, l’ús de programari i aplicacions, i la comprensió de qüestions relacionades amb la seguretat en línia.

Implica un ús segur, saludable i responsable de les tecnologies digitals per al desenvolupament personal, educatiu i laboral, així com per a l’oci i la participació social.

Per tal de poder treballar els aspectes implicats en la competència digital, tot l’alumnat de primària té, setmanalment, classe a l’aula d’informàtica on aprenen a fer servir l’ordinador, utilitzar el diferent programari i s’aprofita per elaborar exposicions digitals a partir d’una recerca prèvia en base a un tema donat. Aquest tema pot ser de qualsevol de les altres àrees i, sovint, s’aprofita per fer treball col·laboratiu.

Aquesta competència se centra en desenvolupar habilitats d’aprenentatge autònom i la capacitat de gestionar el propi procés d’aprenentatge. Implica la reflexió, la planificació, l’adaptació, la metacognició i l’autoregulació de l’aprenentatge.

Inclou la capacitat de participar a la societat de manera activa i responsable, respectant els valors democràtics, els drets humans i la diversitat. Això implica la comprensió de les institucions socials i polítiques, així com la capacitat per interactuar i col·laborar amb altres de manera constructiva.

El treball de les habilitats necessàries per desenvolupar aquesta competència estan presents en el dia a dia de l’escola. Considerem que és un dels pilars més importants en el creixement de tots/es els/les alumnes, tant a nivell personal com acadèmic.

Implica actuar com a ciutadans responsables i participar activament en la vida social i cívica.

La considerem, al igual que l’anterior, un pilar molt important i que es relaciona, directament, en com interactuar dins de la societat de la que formen part els/les nostres alumnes.

Aquesta competència es relaciona amb la capacitat d’identificar oportunitats, prendre decisions, assumir riscos i dur a terme projectes de manera creativa i emprenedora. També inclou la capacitat de treballar de manera autònoma i en equip.

Es posa de manifest, sobretot, en activitats de caire creatiu i on s’ha de prendre decisions davant els reptes que es presenten davant una situació o activitat determinada.

La competència en consciència i expressió culturals implica comprendre i respectar la forma en què les idees i el significat s’expressen de forma creativa i es comuniquen en les diferents cultures.

Es treballen, bàsicament, dins de les àrees de plàstica, música i festivitats culturals.